非認知能力は、学力テストや知能指数（IQ）では測れない能力で、以下のようなスキルや特性を指します。

• 自己制御力: 感情をコントロールし、目標に向かって努力する力
• 協調性: 他者と協力し、良好な人間関係を築く力
• 忍耐力: 困難に直面しても諦めずに取り組む力
• 創造性: 新しいアイデアを生み出す力
• 好奇心: 新しいことに興味を持ち、学び続ける姿勢
• 自己肯定感: 自分を肯定し、自信を持つ力

これらの能力は、学校や社会での成功、さらには人生全般の幸福感に大きく寄与するとされています。

1遊びを通じた学びをします

• 卓上の遊びやグループ活動を通じて、子どもの創造性や協調性を育む。
• ルールのある遊び（ボードゲームなど）で自己制御力や忍耐力を養う。

2多様な体験の提供

• アート、プログラミングなど、幅広い活動を通じて好奇心を刺激。
• 子どもが自分の興味を見つけ、挑戦する機会を提供。

3自己肯定感を高める環境

• 子どもの努力や成果を認め、褒めることで自信を育みます。
• 失敗を恐れず挑戦できる安心感のある環境を整えています。

4社会性の育成

• グループでのプロジェクトや共同作業を通じて、他者とのコミュニケーション能力や協調性を育みます。
• 年齢の異なる子ども同士の交流を通じてリーダーシップや思いやりを育みます。

5自己管理能力の向上

• 自分でスケジュールを立てたり、目標を設定したりする機会を提供。
• 子どもが自分の行動を振り返り、改善する習慣を身につけさせます。
• 子どもが自分で「今日やりたいことリスト」を作り、達成感を味わえる仕組みを提供します。
• 1日の終わりに「今日の良かったこと」を振り返る時間を設けます。

6感情コントロールの練習

• 感情を言葉で表現する練習をします（「今日はどんな気持ちだった？」と聞く）。
• 瞑想や深呼吸など、リラックスする方法を教えます。

7チャレンジの場を提供

• 子どもが少し頑張れば達成できる目標を設定し、成功体験を積ませます。例：短いスピーチをする。

中学受験を見据えた小学校低学年時（1〜3年生）の学習は、基礎学力を育むだけでなく、将来の受験勉強に必要な思考力や学習習慣、さらには非認知能力（集中力、忍耐力、自己管理能力など）を身につけることを目的とした準備期間です。この時期は、知識を詰め込むだけでなく、学びに対する興味や基礎力をしっかりと養うことが重要です。

この時期に育てた力が、将来の受験勉強やその後の人生に大きく役立つでしょう。