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2023.02.18
【共通テスト現代文１０年分講評ー７】２０１７年①
- 四谷三丁目駅前校
【２０１７年 評論文】 【小林傳司 『科学コミュニケーション』】 【全体講評】 やや難。３０分。 「難」に近い「やや難」。 前年度は２０分程度で満点が狙えたが、 今年度は下手すると３０分ほどかかり、 しかも満点は至難。 特に問４が難しい。 「適当」な選択肢はいくつかある。 「最も適当」な選択肢を選ぶ （相対的判断をする）のが 現代文という科目の難しさ。 読解の際は必ず手を動かすこと。 大事だと思う部分には線を引く、 キーワードだと思う箇所は丸で囲む。 それらを繋いで読み直せば、 それらがそのまま その文章の要約文になっている、 これが現代文の学習の ひとつの到達点だ。 最初はピン…
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2023.02.17
【共通テスト現代文１０年分講評ー６】２０１６年②
- 四谷三丁目駅前校
【２０１６年 小説】 【佐多稲子『三等車』】 【全体講評】 標準。２０分。 １９５０年代の古い小説だが、 ストーリーは明快。 前年の「石のような孤独」 に比べると易しくなった。 本年のように、 「評論文では時代の最先端の テーマを読み解く」、 「小説では過去の時代と人々に 想像力を馳せる」 というコンビネーションは とても良いと思う。 「電車に等級が存在する」 「切符を闇（取引）で購入」 などの現代とは異なる環境を、 客観的に読み取っていきたい。 紛らわしい選択肢もなく、 力のある受験生なら、 １…
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2023.02.16
【共通テスト現代文１０年分講評ー５】２０１６年①
- 四谷三丁目駅前校
【２０１６年 評論文】 【土井隆義 『キャラ化する／される子どたち』】 【全体講評】 標準。２５分。 １４年の馴染みのない 「漢文」がテーマの文章、 １５年のやや難しい 「ネット・歴史・啓蒙」の文章、 に比べ、読み易い文章。 共通テストはこのレベルで 毎年平均化していいと思う。 ２年続けて時代の最先端のテーマ。 文章量も例年に比べると少なく、 力がある受験生なら ２０分もあれば満点が取れるだろう。 「現代の若者の戦略的キャラ化」 「キャラ化も悪いことじゃない」 という論旨が一気通貫しており、 非常に簡潔明快な文…
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2023.02.15
【共通テスト現代文１０年分講評ー４】２０１５年②
- 四谷三丁目駅前校
【２０１５年 小説】 【小池昌予『石を愛でる人』】 【全体講評】 やや難。２５分。 孤独な心を石に喩えた、 随筆に近い純文学。 ストーリーが解り易かった ２０１４年度より難化。 評論文同様、問６を両方 正解するのは中々骨が折れる。 一般的には ネガティブイメージな「孤独」が、 この文章ではむしろ ポジティブなイメージを 付与されていることを読み取れたか。 【本文要旨】 石を愛でる、 亡くなった妻の愛を惜しむ、 「アイセキカ」山形さんと、 同じく石が好きで孤独な私の、 心の交流。 「言…
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2023.02.14
【共通テスト現代文１０年分講評ー３】２０１５年①
- 四谷三丁目駅前校
【２０１５年 評論文】 【佐々木敦『未知との遭遇』】 【全体講評】 やや難。２５分。 まずタイトルに目を通す。 次に設問にざっと目を通す。 今回の場合、 たとえば「問６」はその都度解いてく。 そして「問５」に目を通すことにより、 「啓蒙」が本文のテーマだと留意し、 読み進めていく。 評論文の場合は、 各設問は基本的にはその都度解く。 しかし根拠に迷うようなら、 深追いせず、いちど保留し、 先を読み進めてから立ち戻る 臨機応変さを持ってほしい。 今回は、 ネット社会と歴史・啓蒙を紐づけて 「ゼロ年代」を論じた、最…
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2023.02.13
【共通テスト現代文１０年分講評ー２】２０１４年②
- 四谷三丁目駅前校
【２０１４年 小説】 【岡本かの子『疾走』】 【全体講評】 やや難。目標２０分。 これぞ共通テスト（センター試験）、 じっくり取り組めば「標準」だが、 時間がタイトなので「やや難」。 理想はある程度抑揚をつけた速読だが、 あまりに速読に走ると乱読と堕し、 大事なキーワードを見過ごしてしまう 可能性を孕むジレンマで本当に難しい。 小説の基本的な読み方。 「ある出来事」をきっかけに、 主人公の気持ちが変化する。その心情の 「ビフォーアフター」を読み取る。 しかしその心情は 「悲しかった」などとは 直接には描写されないことがほとん…
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2023.02.12
【共通テスト現代文１０年分講評ー１】２０１４年①
- 四谷三丁目駅前校
【２０１４年 評論文】 【齋藤希史『漢文脈と近代日本』】 【全体講評】 やや難。目標２５分。 話題の中心が「漢文」というだけで、 「現代文も漢文かーい」と、 漢文ぎらいの生徒はゲンナリしたハズ。 「寛政異学の禁」 「士大夫」「科挙」など、 最低限の日本史や世界史の知識も必要。 吟味を要し、時間だけ食う、 表現の特徴を問う問６も受験生泣かせ。 日本文化の根源には 中国文化（漢文）があり、 当時の日本の知識階級にとって 漢文は必須の素養であった。 そして近世の士族階級のみならず、 明治期の知識人 （福沢諭吉や夏目漱石など）も、 …
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2023.02.09
【日本史コラムー１０】総まとめ②
- 四谷三丁目駅前校
【ざっくり各時代の主な政権担当者】 【明治】 ＜中央集権・藩閥政治＞ ＜武力から言論へ・自由民権運動＞ ＜日清＆日露戦争で劇勝・列強へ＞ 大久保利通 大隈重信＆板垣退助 伊藤博文＆山県有朋 桂太郎＆西園寺公望 【大正・昭和（戦前）】 ＜大正デモクラシー・政党政治＞ ＜テロが横行し憲政の常道終焉＞ 原敬 尾崎幸雄＆犬養毅 高橋是清＆加藤高明 幣原喜重郎 吉野作造＆美濃部達吉 近衛文麿&松岡洋右＆東条英機 【昭和（戦後）・平成・令和】 ＜天皇主権から国民主権へ＞ ＜焼け野原から世界２位の経済大国へ＞ ＜失われた３０年＝不況が続く＞ 吉田茂 鳩山一郎
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2023.02.09
【日本史コラムー９】総まとめ①
- 四谷三丁目駅前校
- 未分類
【ざっくり各時代の主な政権担当者】 【旧石器・縄文】 ＜狩猟採取の獲得経済＞ 全国レベルのリーダーはまだいない 【弥生】 ＜農耕の生産経済＞ 卑弥呼 【古墳】 ＜ヤマト政権がほぼ全国統一＞ 大王たち 【飛鳥】 ＜中央集権・律令国家＞ 蘇我馬子＆聖徳太子 天智天皇（中大兄皇子） 天武天皇＆持統天皇 【奈良】 ＜律令制の揺らぎ・仏教勢力の台頭＞ 聖武天皇 藤原不比等 藤原四子＆光明子 道鏡＆称徳天皇 【平安】 ＜貴族の台頭・院政・武士の台頭＞ 桓武天皇 醍醐天皇＆村上天皇 藤原道長＆藤原頼道 白河上皇＆鳥羽上皇＆後
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2023.02.08
【日本史コラムー８】現代
- 四谷三丁目駅前校
【現代】 【軍部から国民へ】 【焼け野原からの大復活】 【失われた３０年】 【昭和④】 GHQ（マッカーサー）による 間接統治（半占領）開始。 ５大改革指令 ・経済の民主化 ・教育の自由化 ・労働組合結成 ・婦人参政権 ・圧政的諸制度の廃止 を実行。 ・国民主権 ・戦争放棄 ・基本的人権尊重 の日本国憲法制定も、 冷戦に飲み込まれ再軍備へ。 奇跡的な経済復興で GDP世界２位に昇り詰める。 【平成・令和】 １９８９年～。 政治： 自民党の長期政権が続き、 政権交代は２回のみ。 経済： ９０’～１０’とずっと不況、 「失われた３０年」。 国際： 冷戦終結後のアメリカ独
