教室ブログ
＜出典＞
渡辺裕
「サウンドとメディアの文化資源学」
＜難易度・目標時間＞
やや難・２５分。
本文自体はやや難しいが、
付随する「生徒Sさんの文章」と
設問はやや易しく、
バランスされている印象。
平易な「生徒Sさんの文章」が
やや難しい本文と
当然ながら関連・対応しているわけで、
遡って本文の理解の助けとしたい。
特に（問６）はやさしいので、
ちまちま消去法を駆使せず、
ズバッと即答３連発したい。
すると２０分以内解答も見えてくる。
＜要旨＞
現代は「博物館化」の時代。
現代は作品そのものだけでなく、
それを取り巻く「コンテクスト」をも
鑑賞したいと欲する時代。
しかし「芸術」はそのような
「鑑賞のまなざし」があって
「はじめて」成立するものであり、
「芸術」それ自体を
本質化・自明化することは危険だ。
＜問１＞ ２・３・２・２・３ 標準
掲載・活躍・催し・悪弊・紛れ。
＊１問までのミスで乗り切りたい。
＜問２＞ ５ 標準
▶「典礼なのか音楽なのかかなり微妙」
⇒二元論では解決できない
⇒複合的・同時並行的・相互不可分的
（１）「典礼」のみに寄っていて×
（２）「音楽」のみに寄っていて×
（３）「音楽」のみに寄っていて×
（４）CDじゃなく、DVD…。で、✕
＊（４）と（５）で迷う
＊即答できなければ無理をせず
しばらく先を読み進めること。
＊いきなり選択肢を見ないこと。
ある程度「解答のイメージ」を
描いてからでないと、
消去法に時間を食ってしまう。
＜問３＞ １ 標準
▶現代芸術が置かれている「状況」説明
⇒「博物館化」
⇒「作品」＋「コンテクスト」鑑賞
⇒「鑑賞するまなざし」の拡大
（２）「その周辺に関心が移り」が✕。
作品にもその周辺（コンテクスト）
にも両方関心はある。
（３）「地域全体を展示空間とみなす」
が✕。「作品とみなす」が正しい。
（４）「作品を博物館に取り込んだ」は
現代ではなく１９世紀の状況で✕。
（５）「町をテーマパーク化し人々の
関心を呼び込む」が記述なしで×。
＊（１）と（４）で迷う
＜問４＞ ５ やや難
▶１０段落冒頭「簡単に言えば」
⇒芸術は「ある」のではなく「なる」
⇒「鑑賞の眼差し」があり始めて成立
⇒自明ではない・本質ではない
⇒絶対視は危険
（１）「人々の心性」がピントずれで×
（２）芸術の多様化は
「コンサートホール」や「美術館」を
超えて「鑑賞のまなざしが拡大」
したことによるものなので✕。
（３）「あらゆるものが芸術化」
する状況を説明できないから
「警戒心を持つべき」ではない。
「芸術自体が普遍化＝聖域化」
してしまいかねないから
「警戒心をもつべき」。
因果関係がおかしいから✕。
（４）現代に於ける
「芸術のイデオロギー」は
「コンサートホール」や「美術館」
だけで生まれているのではない。
「鑑賞のまなざしの拡大」
＝「美術館などの外」も
「概念（価値観）の適用範囲」。
「博物館の内と外」の相互作用で
「現代芸術のイデオロギー」は誕生。
＊（４）と（５）で迷う
＊この問はつべこべ言わず、
まさに「芸術の本質化は危険」
という「解答のイメージ」を持ち、
積極法でズバリ（５）を即答したい。
「最も適当」なのは（５）しかない。
（問５） ３ やや易
（３）「別の問題への転換」が✕。
＊構成・展開に関する問題は消去法で
（問６）（i） １ やや易
▶小説を読み
⇒舞台の町を歩くことで
⇒町がいつもと違って見える
＊積極法でズバリ！
（問６）（ii） ３ やや易
▶小説を読み
⇒舞台の町を歩くことで
⇒町がいつもと違って見え
⇒小説を読み返しても新たな発見
⇒なぜなら実際に町を歩き
そのイメージを作品に重ねたから
＊積極法でズバリ！
（問６）（iii） ２ やや易
▶文章冒頭
「作品を現実世界とつなげて鑑賞」
に近い選択肢を選ぶ
＊積極法でズバリ！
＊本文は
「作品」と「コンテクスト」の
弁証法（両方の融合・相互作用）
＊Sさんの文章は
「作品」と「現実世界」の
弁証法（両方の融合・相互作用）
