教室ブログ
こんにちは、個別指導Wam香川 東山崎校です。
もうすぐ夏休み、皆さんはこの夏の計画をしっかりと立てられていますか？
「遊びの計画はバッチリ！でも、勉強のほうは…」だと困りますよね。
学校の宿題、課題も教科によって種類や量はさまざまです。
「いつまでに」「どこまで」進めるのか、夏休みの期間を３分割してそれぞれの目標を決めておきましょう。
例えば、ワークが30ページあるなら、初めの10日間で10ページ、次の10日間で10ページ、残りを10日間でなど。
公立校の場合、実は夏休みが40日もありますから、余った10日間は予備または他の課題に充てたり自由に使えます。
さて、小学校の夏休み課題としておなじみの『自由研究』ですが、理科や社会が定番というイメージですよね。ただ『自由』な『研究』なので、他の教科でもできます。
そこで試してみてほしいのが「国語の自由研究」。
夏ですから、たとえば俳句などに使われる「夏の季語」を調べて集めてみたり、考えてみるのも面白いかもしれません。
ちなみに年中食べることのできる「アイスクリーム」や競馬で耳にする「ダービー」は夏の季語。
とてもたくさんあるので、自分が「おもしろい」と感じたもの、「知らなかった」というものに絞ってもいいでしょう。
「季語」が難しいと思う人は、夏をイメージできる「漢字」や「熟語」を集めてみるのもアリですね。
できれば「モノ」「自然」「生き物」などに分けて分類し、表にまとめるとわかりやすくなります。
語彙が増える、読解力がつくというメリットのほかに、「この言葉がどうして夏なの？」という素朴な疑問が、より知識を深めます。
このように、教科にとらわれず「こんな自由研究やってみた」という企画を考えて実践してみると、案外ハマってしまうかも。
中高生の皆さんにもぜひ挑戦してみてほしいですね。
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