教室ブログ
こんにちは。Wam河北校です・・・とこの４月より四箇郷校よりやって参りました。「橋向こう」からやって参り
ました。改めまして宜しくお願い致します。今更ですがこの河北校は、梶取交差点の北西部にあるのですね。先
日まで、土足続きだったのが以前の西浜校以来の室内スリッパ使用で、個人的には足元の通気が良く気持ちが良い
です（笑）方々の桜も概ね満開状態で、風が吹けば何処からかの花弁が多少視界に入ってしまう程ですね。お昼間
は汗ばむ陽気で、のどかで爽やかな新学期を迎える準備は万端言った所でしょうか？さて、勝手ながらこちらの方
でもブログをマイペースにつづって参ろうと思います。野村克也さんの言葉に「言葉がなければ教える事は出来な
い」物があります。日常会話は当然「言葉」やもしくは身振り手振りや手話等「言葉に変わる物」がないと意思疎
通は図れませんから、当たり前と言えば当たり前だとは思います（汗）ちなみに、「言葉に変わる物」も結局はそ
れらの根底に「言葉」なる物がありますから、支流は「言葉」であって当然なのでしょうね。
自分の伝えたい事を相手に分かって貰える為に、今持っている自分の言葉（語彙）を通じて一体どのようにして、
駆使した説明をしていくべきか・・・？それは、私自身も折あらば、考える事なのですね。「新しい場所」にて、
どのような出会いに基づいた説明の場があるのか、それは出会いの度に変動するでしょうから、授業や普段の意思
疎通においては、即興芝居の如く相手に対する「説明の修練」の場ですね。相手に「納得して貰えた」表情の数
が、その成果の積み重ねでしょうね。野村さんの「自身の持っている知識や技術をそして分かりやすく伝えるには
言葉の表現力が不可欠である（ママ）」「一般の野球ファンに野球を深く理解してもらうため、私はどうやって伝
えたらよいか言葉の表現をあれこれと工夫した（ママ）」という言葉は、相手と言葉を交わす際は、自分中心にな
らない、目線を合わせた、型にはまらない言葉の選択が重要なのだと思います。付け加える形で、やはり、「正し
い日本語」と言うと僭越ですが、「気品さ」や「丁寧さ」が更なる潤滑剤になるのではないか？ここ数年思いま
す。うわべではなく、虚心坦懐かつ腹を割れる雰囲気で
の「少し大人」のやり取りは、世代は違えどお互いを高め合える場に引き上げられる重要な「資本」なのではない
かとも併せて思うのです。そういう意味では、「仲が良いから」と使ういわゆる「タメ口」とはまた事情が違うと
も考えます。皆さんも、問題を解くとき、表面的な言葉の示す意味や、逆に示唆されている意味を読み取れてどれ
だけ読み取れているでしょうか？また、説明してくれる相手の言葉にどれだけ自身なりの「理解」や「納得」を得
られているでしょうか？必要ないから、役に立たないから、将来の結果論的に確かにそうなるかもしれませんが、
多様な教科の知識を何故学校で習うのか？知識も大事ですが、やはり「文章の内容をどれだけ読み取れた上」で
「理解」や「納得」を重ねられているか？ここに学習意義の共通点があると思うのですね。その個人差は人によっ
て千差万別ではありますが、その千差万別さを如何様にして、押し並べていけるか・・・それは「自身以外」の
「他人」の努力頼みだとはやはり限界があるのですね。「お互い」の高め合いでその壁は無くせるのではないかと
思います。相手の力を借りるだけではなく、抽象的ですが、その前に自分でまず準備出来る事は無いか？今やって
いることやこれからについて、今一度確かめてみる事もありでしょうか？例えば、宿題・予定・持ち物管理等自分
に関わる小さな出来る事の積み重ねが、「言葉（語彙）」を支流にした「論理力」を生み出すと思うのです。確認
したり、自問自答の習慣は、必ず自分の脳裏に「言葉」を必要としますから。野村さんの言葉に則って申せば、
「習慣」の中における小さな気づきが、いずれ大きな角度の開きを生むと思います。ですから、お互いの「示し合
い」が本当に大切ではないかと思う次第です（笑）。私も新しい場所にて、心機一転頑張って参ろうと思います。
最後に毎度の事で、暖かくなってきてはいますが、体調にはくれぐれも気を付けて下さい。
