教室ブログ
こんにちは。個別指導Wam小宮町校です。
八王子市立の小学校は，今週の金曜日が終業式です。
夏休みまであとわずかということで，学校の先生方も進め方を工夫していらっしゃるようです。
宇津木台小学校の４年生の算数は，「一億をこえる数」の学習を終えた後，「垂直・平行と四角形」を飛ばして「小数」の単元に入りました。
残り時間が限られているので，切りの良いところで終えられるよう，順番を入れ替えたそうです。
0.06は0.01を何こ集めた数ですか？
これは「６こ」だとすぐにわかります。
0.28は0.01を何こ集めた数ですか？
これも「28こ」とわかる生徒が多いと思います。
1.97は0.01を何こ集めた数ですか？
順に解いていけば，多少迷いながらも「197こ」と答えられそうです。
0.2は0.01を何こ集めた数ですか？
ここで「２こ」と答えてしまうというのが，よくあるパターンです。
〈0.2＝0.20〉なので正解は「20こ」ですね。
ここで出てきた小数を縦に並べて書いてみます。
０．０１
０．０６
０．２８
１．９７
０．２
こうして見ると，それぞれの数の「位」がわかりやすくなりますね。
数の概念を理屈でとらえようとすると，どうしても難しくなってしまいます。
このように「目で見てわかるかたち」にしてみると，すとんと腹に落ちるものなのです。
