教室ブログ
おはこんばんちわっ！
個別指導Wam飛田給校の
『ぺんぎん先生』こと長谷川です。
授業をやっていて最近感じたのですが
「円の面積の求め方」が苦手な中学生があまりに多い！
理由を考えてみました。
①小学生の頃に定着していない。
小学校の時は
円の面積＝半径×半径×3.14（円周率）と習いますが
な、なんと！学校によっては、
答えを出すのに計算機を使っていい事になっているんです！
やはり定着させるには何と言っても
手を動かした「量」が大切なんですね。
②中学校で公式を意味を教えていない。
中学生になるとＳ＝πr²
これは覚えている子は多いです。
ただ
「じゃあSってなーに？」⇒「・・・」
「rはどーだろ？」⇒「？？？」
となってしまいます。
「S」は「Space」（場所・区域）の略で面積
「r」は「range」（範囲・距離）の略で半径
公式の意味まで知って納得すれば
もう忘れることもありませんね。
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